为全面落实OBE教育理念，规范期末考核管理工作，筑牢教学质量防线，我院于12月31日下午在GE103会议室召开OBE理念引导下的全过程考核专题学习会。会计学院院长祝利芳、副院长刘金金及全体无课教师参加了此次会议。
会议现场
会议伊始，三位青年教师结合自身课程教学实例，围绕OBE理念引导下的全过程考核主题，分享了期末考核的实践探索与优化思路。首先，孙文特老师以《财务机器人开发》课程为切入点，聚焦考查课考核的痛点，提出从规范材料归档、统一考核标尺、强化执行监督三方面推进整改，确保考核各环节与课程目标紧密衔接。随后，马川君老师以《基础会计实训》课程为例，围绕考核方案的优化展开分享。她认为，课程考核项目需与课程目标精准对标，评分依据应建立在客观数据或纸质材料的基础上，通过量化标准与实证支撑，让考核结果更具说服力与公信力。最后，李璨老师结合《财经法规》课程教学实践，针对考试课平时成绩的管理提出建议。她指出，授课教师可依据课程目标拆解评价维度，将其转化为具体的平时考核指标，并规范过程性材料的留存与管理，使学生成绩的评定过程清晰透明、有据可依。
会议现场
刘金金副院长对三位教师的分享给予充分肯定，并就期末考核工作的有效落地提出两点明确要求：一是针对考查课，需锚定材料规范、标准细化两大关键点，筑牢考核工作根基；二是针对考试课，要着力构建全流程考核闭环管理体系，切实将OBE理念中可追溯、可复核的核心要求落到实处。
祝利芳院长作总结讲话。她指出，此次会议是学院深化OBE教育理念的关键举措，各课程组构建的“目标—考核—评价—反馈—修订”闭环管理模式，契合学院专业人才培养目标。针对后续工作，祝院长部署三项重点任务：一是动态优化考核方案，实现课程考核与人才培养目标的持续适配；二是强化考核数据应用，以考核结果反哺教学改革，切实提升教学实效；三是加强教师OBE理念与实践能力培训，夯实教学质量根基。
此次会议的召开，进一步明晰了期末考试工作的核心要求与实施路径。下一步，学院将以考核改革为抓手，持续夯实教学质量，通过全过程考核的优化与落地，切实将OBE理念中“以学生学习成果为导向”的核心要求转化为人才培养的实际成效，为区域经济社会发展输送更多具备扎实专业能力、符合岗位需求的高素质应用型人才。
（文/图 周梦）